פירמידת השמש

פרוייקט פירמידה- מסע חקירה בכיתה

איכשהו, עניין ה"סדר" בפסח תפס אותנו השנה לגמרי, וכמעט לא השאיר מקום לשומדבר אחר. בין לבין אנחנו מדברים קצת על "חג האביב", גם על עניין המצות ובכלל מאכלי החג הספקנו לדבר ולהתעסק קצת, אבל מעבר לזה…בעיקר סדר. אני מקווה שנצליח לסיים את הפרוייקט הענק שלקחנו על עצמנו לפני פסח, ושבסוף השבוע הבא כבר אוכל להראות פה תמונות של "אחרי" (כי כמובן שלא צילמתי תמונות של "לפני" ועכשיו זה כבר קצת מאוחר מידי…). בקצרה- אנחנו מעבירים את כל הבית שלנו ממקום למקום. כל חדר משנה את ייעודו- חדר המשחקים הופך לחדר ילדים, חדר הילדים לחדר עבודה, חדר עבודה לחדר הורים וחדר הורים לחדר משחקים…על הדרך, אין כמעט חפץ בבית שנשאר במקומו. ארון אחרי ארון אנחנו ממיינים- מה שומרים, מה מוסרים ומה זורקים. ואת מה ששומרים- לאן מעבירים? איך אורזים? איך מסדרים? כדי להקל על עניין המסירה, מיקמנו בחוץ שולחן הפתעות גדול, כמעט כל ערב המלאי על השולחן מתחדש, וכל תושבי הקיבוץ מוזמנים לבוא ולהתחדש במתנות לחג. הנה תמונה אקראית של השולחן:

IMG_20160410_073923

מסתבר שזה עובד נהדר. המוני חפצים נהדרים מצאו בתים חמים, והיד (או הזרוע?) עוד נטויה..

בינתיים, עד שאני אגיע לסדר את התמונות של המגשים הנחמדים שמלווים אותנו לקראת פסח, רציתי לשתף בפעילות ממש נחמדה שעשיתי בעבודה לקראת פסח. אני לא מרבה לשתף פה בדברים מהעבודה שלי, למרות שקורים שם כמה דברים נחמדים מאוד, איכשהו זה מרגיש לי פחות קשור. הפעם, ממש הרגשתי שאני מצליחה לשלב את אווירת הלימודים בבית שלנו, בעבודה. נראה לי שזו סיבה מספיק טובה לשתף כאן, לא?!

את הפעילות הספציפית עשיתי עם קבוצה נהדרת של גברברים בכיתה ג' (בי"ס לתלמידים בעלי לקויות למידה מורכבות). מדובר בקבוצה ה"מתקדמת" של הכיתה מבחינת יכולות קריאה, והמטרה הכללית שלנו (מעבר למטרות הספציפיות של כל ילד) היא לחזק מיומנויות של הבנת הנקרא והבעה מורכבת- בעל פה ובכתב. לא מעט בשביל שעה בשבוע…

במשך תקופה עשינו כל מיני פעילויות סביב הרעיון של "שמש אסוציאציות" ואיך אפשר להשתמש בה ללמידה. פעילות פסח הייתה בעצם פעילות השיא של הנושא, והיא נמשכה על פני שלושה מפגשים. במפגש הראשון יצרנו שמש אסוציאציות גדולה למילה "פסח". לצערי אין לי תמונה של החלק הזה, אבל תאמינו לי שהיא הייתה נפלאה. כל אחד בחר טוש בצבע שונה, ודבק בו. בשני הסבבים הראשונים, כל אחד בתורו כתב אסוציאציה ישירה למילה פסח. בשני הסבבים הבאים כל אחד הוסיף אסוציאציה משנית לאחת האסוציאציות שאחד מחבריו כתב וכן הלאה. לקראת סיום המפגש כל אחד סימן את המילה שהיה הכי רוצה לחקור במסגרת הפרוייקט שלנו, ועשינו הצבעה בין המילים. הקבוצה בחרה (לא בקלות) להתמקד בפירמידות.

שמחתי שזה היה הנושא שנבחר (למרות שאני בכלל הייתי בעד חרקים…), כי זה לא נושא שחוקרים הרבה בלימודים הקלאסיים לקראת פסח. למען האמת, היסטורית, לא ממש ברור עד כמה היה קשר הדוק בין פסח לפירמידות, אבל זה בהחלט נושא מעניין, שיש הרבה מה לעשות איתו.

למפגש השני עשיתי לא מעט שיעורי בית. הבאתי איתי כמה מקורות מידע בנושא פירמידות וכמה רעיונות להפעלות. גם את המפגש הזה פתחנו בשמש אסוציאציות, הפעם קטנה וממוקדת יותר:

IMG_20160403_093420

בלי שלמדנו שומדבר חדש, הילדים גילו שהם בעצם יודעים לא מעט על הנושא. הפתעה גדולה וחיובית מאוד לילדים שלפעמים נדמה להם שהם לא יודעים כלום. הסתכלנו יחד על הערך של פירמידות מתוך אינציקלופדיה לילדים שהבאתי, קראנו יחד טקסט קצר שליקטתי ממקורות אינטרנטיים, ועשינו כמה ניסויים פשוטים. לקראת סוף השיעור התחלנו לתכנן את החלק המרכזי- ההצגה לחבריהם לכיתה.

המפגש השלישי הוקדש כולו להצגה לכיתה- החלק הראשון להכנה והחלק השני להצגה עצמה. קראנו שוב את עיקרי הדברים שכתבנו במפגש השני. הילדים התלבטו יחד מה יעניין את חבריהם לכיתה, מה חשוב ומה מיותר. הזמן שעמד לרשותנו היה קצר, היינו צריכים להיות מאוד ממוקדים. איזה אתגר! הגענו לטקסט בן 4 שורות שמספר את עיקרי הפירמידות מנקודת מבטם, התאמנו יחד על הקריאה מול הקהל:

IMG_20160410_093532 (2)

אחד כך התלבטנו איך להעביר את הפעילות- אחד רצה מאוד שנעבוד בקבוצות ונתחלף, אחד רצה להעביר הכל בעצמו, אחד חשב שמספיק רק להקריא…בסוף החלטנו במגבלת הזמן לעשות הדגמה ולחלק דף יצירה לבית. אחרי שהקריאו את הטקסט אחד הנציגים עבר בין הילדים והראה להם פירמידות של ממש, אבל בקטן:

IMG_20160410_093430

שני הסטים לקוחים מתוך ה-TOOBS האהובים שלנו, אחד מתוך הסט של אתרים בעולם והשני מתוך הסט של מצרים העתיקה (אני רואה שלאט לאט בשורת ה"טובים" מתחילה להתפשט בארץ, ואפשר למצוא אותם בעוד ועוד מקומות. כבר המלצתי על חנות בגבעתיים, עכשיו אפשר להשיג את חלקם גם בעפולה! בחנות החביבה עליי, "הכל לילד ולגן"). הם ממש קטנים, אבל הילדים מאוד התלהבו מהם.

כשהילדים סיימו להתלהב, נציג אחר הדגים "קסם" הנדסי של בניית פירמידה תלת מימדית מצורות מגנטיות שטוחות (מגהפורמרס, אם אנחנו פה בעניין של מתנות אפיקומן…)- אילו צורות צריך בשביל לבנות פירמידה? חידה מעניינת…נסו את זה בבית:

IMG_20160410_093427

כמובן שכל הילדים רצו לנסות גם, וכמעט כולם נשארו בכיתה בהפסקה (!) כדי להתנסות בעצמם ב"קסם". לסיום נציג נוסף חילק לכל ילד דף של פירמידה לגזירה, קיפול והדבקה, לבניית פירמידה אישית בבית- אפשר למלא באגוזים, שוקולדים, סוכריות, או סתם לקשט את שולחן החג.

הילדים הין לגמרי בעננים. הם בחרו נושא- בעצמם, חקרו אותו- בעצמם, בנו תוכנית הפעלה לכיתה- בעצמם ועמדו בה בכבוד. על הדרך תרגלנו אסוציאציות, הקשבה לאחר, חשיבה מחוץ לקופסה, שליפה, קריאת טקסט, תמצות טקסט, קריאה בקול בפני קהל, הסבר תהליך ועוד ועוד. אני לא בטוחה עד כמה הידע על הפירמידות נחוץ להם להמשך חייהם, אבל את מה שהם למדו בפרוייקט הקטן הזה, אני די בטוחה שהם יקחו איתם. ואם יש לכם קצת זמן חופשה פנוי עם הילדים, זה יכול להיות רעיון נחמד לבחור יחד נושא שמעניין אותם (שמש אסוציאציות היא בעיני תמיד מקום נפלא להתחיל בו), ולארגן פעילות קטנה לליל הסדר, לאחים או למפגש חברים. אם ניסיתם- אשמח מאוד לשמוע/לראות חוויות!

לא מאמינה שממש עוד שנייה כבר סוף השנה, ועם כל החגים והאירועים שיש עד אז, מי יודע כמה פעמים בכלל עוד אספיק להיפגש עם החבורה המתוקה הזאת…

וזהו, עד כאן סטייתנו מהנושא להפעם, מבטיחה ברשומה הבאה פעילויות פסח תחושתיות ונעימות מביתנו הקטן…ושלא תגידו שיש פה רשומה בלי איזו תמונה של ילד לרפואה, גם פעילות חיסול חמץ זה פסח, לא?! יעלה ואמיתי נכנסנו לאיזו התלהבות ממעבד המזון שלנו לאחרונה. אחרי כמה שעשועים בדברים בלתי אכילים (ובלי החלקים החדים), הם ממש ביקשו לרסק דברים אמיתיים. אז ריסקנו:

IMG_20160410_181101.jpg

שתי חבילות חצי אכולות ומעט ישנות של פתי בר הפכו לעוגת-כדורי-שוקולד ממש ממש משובחת (מתכון של קרין גורן). זאת הדרך הנכונה להפטר מהחמץ!

חג הנצנצים

מתכון לבצק משחק ועוד נצנצים לפורים

הבטחתי עוד פוסט-פוסט פורים אחרון ודי, באמת אחרון…הרי הבטחות חייבים לקיים.

במתוך אירועי החג שלנו היו שני מפגשים יצירתיים להפליא עם חברים ב"חדר מלאכה", הסטודיו היצירתי והמקסים של חברינו בקיבוץ. המפגש הראשוני היה אינטימי, וכלל שלושה בני שנתיים-שלוש, עוד שני קטנטנים ושלוש אמהות. הילדים לגמרי נכנסו ליצירה:

IMG_20150301_105103

שיחקנו בקופסת פורים התחושתית שלנו, אכלנו אזני המן משובחים, הכנו ליצנים ומסכות מקסימות:

IMG_20150301_110231

המפגש השני, בחג פורים עצמו, היה גדול יותר, עם כל קבוצת החינוך הביתי שלנו (לא עד כדי כך גדול…) ומגוון הגילאים היה רחב יותר. הקטנטנים כבר קיבלו פינה משלהם (באמת עוד לא הספקתי להשוויץ פה איזה יופי תוש מתיישב וזוחל…שד):

IMG_20150305_113107

הגדולים יותר (שנתיים עד כמעט שבע) עברו בין תחנות יצירה שונות שארגנו האמהות (למרות שבמפגש היו גם אבות). לצערי אין לי תמונות של הכל, הכנו עוד מסכות ושרביטים, היו איפורי פנים, ורעיון שכבש את יעלה- קישוט בלונים:

IMG_20150305_115938

לצערי החייזרמפלצת המדליק של יעלה פוצץ עוד בטרם עזבנו את הסדנה, הבטחתי לה שידור חוזר בבית בהקדם.

היה גם המון ציור חופשי בצבעי גואש על הקיר ובצבעי ידיים על השולחן:

IMG_20150305_122033

ומה אנחנו הכנו? ערב לפני סידרתי יפה יפה מגש של "הזמנה ליצירה":

IMG_20150304_225737

זה נראה מורכב, אבל הכל אולתר בערב שלפני המפגש מאביזרים שיש לנו בבית- מגש פלסטיק עגול גדול, קאפקייק בצורות שונות, קופסאות וכוסות פלסטיק קטנות ואביזרי יצירה- פרחי בד, כפתורים, חרוזים, אטבים קטנים, צורות סול, פטריות, נוצות צבעוניות. סוכריות הקישוט שנותרו לנו מיום ההולדת של יעלה נארזו בקופסת פלסטיק ישנה של תבלינים, כזו עם מכסה מחורר- מחזור במיטבו. ולמה נועדו כל האביזרים האלו?

IMG_20150305_104615

בצק, כמובן. הרעיון המקורי והנהדר של בח"ל היה ליצור פרצופים מצחיקים, מעין "מר תפוח אדמה" מבצק ואביזרים. "קצת" הרחבתי את הרעיון. הפעם הכנו את הבצק לפי המתכון הזה (מתכון מתורגם בסוף הרשומה)- טיפה יותר מורכב מהמתכון הרגיל שלנו, כי הוא כולל בישול, אבל זה לגמרי שווה את זה. מלבד הריח (מומלץ להוסיף משהו עם ריח טוב פנימה) הבצק פשוט מושלם- לא נדבק, רך, ממכר למגע, נחתך, נמתח, נשמר היטב…ממליצה בחום. אני הכנתי כמה פרצופים לדוגמה:

IMG_20150305_120508

בנוסף לכל האביזרים שהבאתי, החבאתי בצד גם חבילה של 6 כוסיות נצנצים בצבעים שונים שקניתי במקסטוק. ברגע שהבנות גילו את זה גורל המפגש נחרץ. ממפגש יצירה פורימי זה הפך להיות מפגש יצירה נוצץ. הכל קיבל נצנצים- כתרים, שרביטים, מסיכות, בלונים, פנים, רצפה, שולחנות, ציורי ידיים ומכחולים (יעלה הגדילה לעשות ורידדה את הבצק שלה, באמצעות הבטן, עד שנדבק לחלוטין לבריסטול עליו ציירה בצבעי ידיים). ככה הבצק נראה כעבור כמה שעות:

IMG_20150305_163325

ההתלהבות של יעלה לא דעכה. כשהגענו הביתה מהמפגש, מותשות (טוב, אני מותשת, יעלה, כך תיכף מסתבר, ממש לא). יעלה, למודת השטויות של אמא שלה, בחרה לה אביזרים נבחרים מהמגש הגדול שהחזרנו מהמפגש, וסידרה לה מגש פעילות קטן משל עצמה, לגמרי לבד, אני בשלב זה הייתה מעוכה על הספה בגינה:

IMG_20150305_145733

יעלה שפכה ושפכה ושפכה נצנצים, בלי הפסקה, לשה, רידדה, חתכה ובעיקר הכינה, כמובן, המון המון עוגה:

IMG_20150305_163336

ילדות בנות שלוש מוכיחות באופן חד משמעי שכל דבר יכול להיות עוגה אם מדמיינים חזק מספיק, וכל דבר יכול להיות נרות יומולדת, אם רק נבקש משאלה:

IMG_20150305_140049

הבצק עמוס הנצנצים נשאר נעים למגע, ומאוד מדליק למראה, גם כמעט שבוע אחרי. אנחנו מאחסנות אותו במקרר בשקית אטומה (שקית זיפ לוק) ושולפות אותו לפחות לשעה מידי יום. את שבוע פורים סיימנו כשחצר הבית שלנו נראית ככה:

IMG_20150305_163247

יש יותר צבעוני ומשמח מזה?!

זהו, עכשיו אפשר לעבור לנושאים אחרים, למשל לתזכורת על אתגר "סימני דרך" החודשי שמתקרב אלינו בצעדי ענק, ועוד הפתעות נוספות…

וכמובטח-

מתכון לבצק משחק המוצלח ביותר עד כה:

המרכיבים:

1 כוס מים

1 כוס קמח

רבע כוס מלח

2 כפיות קרם טרטר (כבר כתבתי פעם- שווה לסור לחנות האפייה הקרובה לביתכן, ואם לי יש כזו אז גם לכן יש, ואם לא, אפשר להזמין באינטרנט. משפיע על הבצק באופן מופלא)

1 כף שמן צמחי

צבע מאכל (לא חובה. הבצק הזה יוצא נהדר גם בלי, יוצא נהדר עם כל סוג שניסיתי- נוזלי, ג'ל ואבקה)

אופן ההכנה:

מערבבים את כל החומרים היטב בסיר, עד שנוצרת עיסה אחידה

מבשלים על אש קטנה תוך כדי ערבוב בלתי פוסק (!!!), עד שכל העיסה מתגבשת לכדור גדול.

מוציאים את הכדור מהסיר ומעבירים לנייר אפייה שהכינונו מראש על השיש (או תבנית, לא נראה לי שזה משנה, למרות שהשיש מקרר את הבצק מהר)

מחכים שהבצק מתקרר למדי (כלומר נעים למגע) ולשים בחוזקה כמה פעמים- זהו הבצק מוכן לעבודה!

מומלץ מאוד לשטוף ולשפשף את הסיר מיד במים חמים, אני עוד לא הצלחתי להשאיר את הסיר נקי בסוף, אבל כאמור- זה שווה את זה!

20 שעות טיסה

ספר פעילות לטיסה

ברשומה הקודמת סיפרתי על ההכנות של יעלה לטיול ועל התיק המרשים שארזנו לה לטיסה עצמה. בדרך לאוסטרליה בילינו באוויר קצת יותר מ-20 שעות, עם הפסקה של כ-3 שעות בשדה התעופה בסיאול, קוריאה. בדרך חזרה לארץ בילינו באוויר קצת יותר מ-22 שעות, עם הפסקה של לילה וחצי יום (סה"כ 21 שעות) בסיאול. בהחלט אירוע שדורש היערכות מיוחדת. מאוד מיוחדת.

את התכנונים התחלתי זמן רב מראש, אגרתי ואגרתי נעיצות בפינטרסט שלי. המעבר לשלב הביצוע היה איטי להחריד ורווי דחיות (שמי השני), אך בסופו של דבר זה קרה והוא היה מוכן לטיסה- ספר פעילות לגבי אישי ולגמרי "תוצרת בית" ממני ליעלה. ככה זה נראה בהצצה:

P1060732

קודם כל למי שלא מכיר/ה את הקונספט- מדובר במעין ספר (תיכף נדבר על הצורה החיצונית) שדפיו כוללים מגוון אפשרויות משחק. הספר לרוב עשוי ברובו מלבד ומיעוטו מבדים נוספים, קישוטים ותוספות אחרות. מהתיאור הקצר הזה משתמע שהכנת ספר פעילות מיועדת לתופרים בלבד. בתיאוריה, זה נכון. אבל הרשת מלאה בהדרכות ליצירת ספר פעילות ללא תפירה, וגם אני, בעוונתי, אילתרתי לי דרך שכזו, לא מושלמת, אבל ללא אף תפר אחד. הדרך בה בחרתי בסופו של דבר לאגד את האלבום מצד אחד הוכיחה את עצמה כמאוד יעילה, ומצד שני הייתה מעט מסורבלת וכבדה. יש המון הדרכות ליצירת כריכות לספרי פעילות, אבל לי היה חשוב שיהיה ניתן להפריד את הדפים ולשחק כל פעם בדף אחד, גם בלי לסחוב את כל הספר כולו, ולכן אילתרתי. את הדפים עצמם בניתי על בסיס בד פשתני שכזה. חיברתי כל שני בסיסי בד בדבק וביניהם הכנסתי קרטון ביצוע. את כל ערימת הדפים השמנמנה שנוצרה כרכתי בקלסר משרדי שמנמוך ששדרגתי ברמה קלילה בלבד, עקב מגבלות זמן:

P1060727

האותיות (עשויות משתי שכבות לבד ומבוססות על כתב היד האחד והיחיד של צרויה, כמו הרבה איורים ודוגמאות בספר…) מודבקות לכריכה בסקוץ' (צבעוני! קניתי המון במקסטוק, זה כזה להיט משדרג). מסביב לכל אות ציירתי את המסגרת, והנה כבר בכריכה פעילות התאמה- בין האות הכתובה לאות המודבקת, וגם שלב חשוב בתהליך הכרת השם שלה-

P1060729

אם התחלנו בהתעסקות עצמית, אז נמשיך בה…בדף הראשון- מראה. מה יותר כיף ממראה?

P1060845

נרקיסיסטי משהו, אבל לא עמדתי בפיתוי לשלב את מדבקת הלבד הקיטשית הזו:

P1060738

למען האמת, מי שהכי נהנה מהדף הזה זה אמיתי:

P1070543

בדף הבא, פאזל קליל וחמוד. שוב הבסיס הוא איור זריז מאוד של צרויה, שהורכבת מהרבה שכבות לבד (סוג של פייפר פיסינג) ואז נחתך לארבע:

P1060739

כל חלק הודבק בנפרד עם סקוץ' (צהוב! אני לא הולכת להפסיק להתלהב מזה) והמסגרת הכללית צויירה מסביב:

P1060844

ממול, אחת הפעילויות האהובה על יעלה בעולם הזה- הדבקת נקודות על חיפושיות. לא יודעת להסביר את זה, אבל היא מתה על זה. יש לנו משחק כזה מקרטון שהכנתי מזמן מזמן לעבודתי בקליניקה, יש לנו ספר כזה שמגיע עם חיפושית מלבד ונקודות ("החיפושית שנולדה בלי נקודות" מאת מאיה פרייס, שהיא גם שכנתנו האהובה) וזה מעסיק אותה שעות. אז הכנתי לה עוד אחת לדרך, עם אימון בפתיחת רוכסן וסגירתו:

P1060843

הנקודות, כמובן, מתחבאות בתוך הכיס:

P1060746

הכפולה הבאה מוקדשת לקלאסיקה של כל הזמנים- משחק זיכרון. ככה זה נראה בתחילת המשחק:

P1060747

המשחק מבוסס על צורות גיאומטריות פשוטות וצבעים בסיסיים. למה לא לתרגל מושגים על הדרך?

P1060748

הכפולה הבאה היא הכפולה הדידקטית, שלהפתעתי זכתה להצלחה לא מבוטלת אצל יעלה. התחלנו להתעסק במספרים. כמובן שלא ישבנו עם חוברות ולמדנו מספרים, אבל קצת לפני הנסיעה התחלנו לשחק במגנטים של מספרים ובכל מיני פעילויות התאמה ראשוניות (כן, גם על זה יש לי פוסט או שניים בקנה). היה לי ברור שזה דורש מקום בספר הפעילות. בצד שמאל הכנתי (בעזרת עצותיהן הנהדרות של חברות המועדון הכבר-לא-ירושלמי האהובות שלי) חשבוניה:

P1060752

ממול הכנתי 5 חלונות שמסתירים מתחתם פריטים בכמות עולה:

P1060753

המספרים האפורים יכולים להתאים גם לחשבוניה (מתאפקת לא לאזכר את הסקוץ' הטורקיזי) וגם לחלונות שממול:

P1060755

הכפולה הבאה היא היחידה מכל הספר הזה שלא הועתקה או לפחות קיבלה השראה צמודה מפינטרסט, אלא המצאתי אותה לגמרי לבד, כדי לענות על צורך שהיה לי ברור שיעלה במהלך הטיול- הגעגועים למשפחה:

P1060757

המסגרות האדומות עשויות מלבד עליו מודבק שקף (כלומר, מאחוריו…). הן מחוברות לדף ב-3 פאות, וניתן להכניס אליהן תמונות פספורט מהפאה העליונה. את תמונות הפספורט יצרתי בעצמי באמצעות המון קרופינג של תמונות משפחתיות ויצירת קולאז' בפיקסה. אבא שלי (היי אבא! הקורא הנאמן שלי…) הדפיס לי במדפסת התמונות המצ'וכללת שלו. הן הונחו אחר כבוד במעטפה עשויה שארית ג'ינס-קטיפה:

P1060759

מתקרבים לסיום (אם לא היו לי כל כך הרבה רשומות לכתוב ולפרסם הייתי מחלקת את זה לשתי רשומות, אבל הרשימה כל כך ארוכה, שחסכתי…מצטערת אם זה יצא מייגע מידי). כפולה אחרונה, להיט בטוח. ידעתי שזה יהיה להיט ולא טעיתי- דף הקרטיבים:

P1060763

בתיאוריה המטרה היא התאמת צבעים- הכנת המקל המתאים לכל קרטיב. מכיוון שמכירה אני את קהל היעד שלי, הוספתי באחורי כל קרטיב סקוץ' (כחול!) ויצרתי פעילות אוכל (להיט מובטח!) שאפשר לחלק (להיט מובטח!) ולסדר בחזרה במקום (להיט מובטח):

P1060765

ברגע האחרון ממש אילתרתי למקלות הצבעוניים מתלה מגומיות שיער של יעלה (אפשר ממש לחשוב שהיא עושה קוקו לפעמים…). לא היה מאוד עמיד (הגומיות נפלו בדרך) אבל מדליק:

P1060767

וככה נראית כל החבורה כשהיא מסודרת:

P1060768

בדף האחרון אחרון חביב, השוס הגדול של הספר, שהיה לי ברור, מוחלט וידוע שיהיה הדף האהוב על יעלה. שוב, לא טעיתי (כשאני חושבת על זה, אפשר להגיד שהדפים מסודרים מהסוף-להתחלה לפי רמת ההתלהבות של יעלה מכל דף…ממש ככה). מעטפה גדולה ושמנמנה מבד כתום משגע (לפי הגזירה אפשר לראות שמיהרתי, ושאני לא מבינה כלום בתפירה):

P1060831

כשפותחים את הסקוץ' (הטורקיזי! הטורקיזי! הייתי חייבת להתלהב מהשילוב המהמם):

P1060832

מתגלה אט אט ההפתעה:

P1060834

שמנמן גם הוא, מלא בכל טוב:

P1060835

הסנדוויצ'יה של יעלה:

P1060837

שתי פרוסות לחם טעים, ממרח שוקולד, גבינה לבנה, קטשופ/ריבה, ביצת עין, גבינה צהובה, עגבניות, מלפפונים, גזר וזיתים- כל מה שצריך כדי להרכיב ארוחה. יעלה שוב ושוב אספה מאיתנו הזמנות לסנדוויצ'ים והכינה לנו לפי הזמנה- סנדוויץ' לבנהצהובה (שזה הממרח החביב עליה, אני לא ממש בטוחה שהיא יודעת להפריד בין שתיהן) עם מלפפון ועגבניה:

P1060839

או הסנדוויץ' החביב על אמא- טוסט עם קטשופ, גבינה צהובה וזיתים:

P1060840

ללא ספק, זה היה אחד הפרוייקטים היומרניים ביותר שלקחתי על עצמי אי פעם, עם מעט מאוד זמן ואפס יכולת תפירה, אבל אני לגמרי לגמרי מאושרת מהתוצאה והיא הצילה אותנו כמה וכמה פעמים במסע.

בהשראת יעל מהבלוג "קונדסונים קטנים" יש לי כמה תובנות מתהליך ההכנה והשימוש:

1. בזכות הדפים הקשיחים יכולתי להוציא ליעלה דפים בודדים גם לזמני הנסיעה הארוכים וגם יכולנו כל פעם לקחת איתנו דף אחד בתיק הגב לזמני שעמום בלתי צפויים. לנו לפחות זה היה שווה את סחיבת הקלסר הקשיח והכבד יחסית (הדפים עצמם בקושי שוקלים).

2. הדבר הכי חשוב בספר כזה הוא ההתאמה האישית- ברשת (כלומר בפינטרסט) יש באמת אינספור רעיונות לדפי פעילויות משגעים, מהממים ומדליקים, והבחירה קשה. לי היה חשוב שהדפים יהיו אקטיביים ולא רק (או בכלל לא…) יפים או נעימים למגע. זה כמובן תלוי בגיל הילד ובדברים שהוא אוהב ולפי זה כדאי לבחור את הפעילויות.

3. אפשר להכין ספר פעילות (או בשמו האמריקאי "ספר שקט") בלי תפירה. זה דורש כמויות בלתי מבוטלות של דבק בדים. התוצאה פחות יפה ונראית הרבה פחות מקצועית, אבל זה לא פוגם בהנאה. כן היו כמה התפרקויות קטנות במהלך הדרך, אבל דבק הג'ל שהיה איתי בערכת הסקראפ פתר אותן בקלות רבה. די בטוחה שספר תפור יהיה עמיד יותר.

4. לא לוותר על מספרי בד לתהליך ההכנה. הכל הפך הרבה יותר פשוט ומהיר ברגע שרכשתי כאלו.

5. לבד הוא חומר האפשרויות הבלתי מוגבלות. בתחילת העבודה קניתי כמויות אדירות של לבד במיליון צבעים, ועכשיו יש לי לבד לכל החיים. השתמשתי בכמויות ממש קטנות לפרוייקט הזה, והתוצאה צבעונית ועמידה (במגבלות סעיף 3. הלבד עצמו עמיד להפליא).

זהו, עכשיו, אחרי שסיימנו עם שלב ההכנות והטיסה, אפשר לדבר על הטיול עצמו. אבל רגע…קודם יש לנו יום הולדת 3 לחגוג! ההכנות כבר בעיצומן, וערימת פוסטים בדרך…מקווה להספיק לפרסם אותם בזמן אמת, או לפחות ממש במהרה.